Učiniti nevidljivo vidljivim – metodološki priručnik za prevenciju vršnjačkog zlostavljanja

Udruženje za mentalno zdravlje Antropos iz Subotice uspešno je realizovalo projekat „Prevencija vršnjačkog nasilja među mladima, kroz obuku i podizanje svesti” u okviru programa Interreg VI-A IPA Mađarska–Srbija. U projektu su kao partnerske organizacije učestvovale “Fondacija Dél-alföldi Ifjúsági Életmód és Szabadidő” (Mađarska) i Udruženje Iuventus Ventus, u okviru prekogranične stručne saradnje.

Kao jedan od najznačajnijih rezultata projekta razvijen je metodološki priručnik zasnovan na mentalnozdravstvenom pristupu, koji pruža podršku prevenciji i adekvatnom reagovanju na vršnjačko nasije i konflikte među mladima.

Vršnjačko nasije i konflikti koji se javljaju u školskim i omladinskim zajednicama često nisu izolovani incidenti, već deo dugotrajnog relacijskog procesa. Ove situacije često ostaju neprepoznate ili nevidljive, ali imaju dubok uticaj na osećaj sigurnosti mladih, njihovo mentalno blagostanje i kvalitet međuljudskih odnosa.

Projekat je zasnovan na razumevanju da vršnjačko nasije nije isključivo pitanje discipline, već i mentalnozdravstveni fenomen, čije rešavanje zahteva profesionalnu prisutnost, senzibilitet i adekvatne metodološke alate.

Projektne aktivnosti započele su 1. septembra 2024. godine i trajale su do 28. februara 2026. godine. Tokom implementacije:

• sprovedena je procena potreba među nastavnicima, omladinskim radnicima i mladima,
• realizovana je obuka edukatora kroz stručne kampove,
• organizovane su omladinske radionice i kamp aktivnosti,
• metodologija je testirana i unapređivana u realnim praktičnim uslovima,
• na osnovu stečenih iskustava izrađen je metodološki priručnik.

U razvojni proces aktivno su bili uključeni ključni akteri – nastavnici, omladinski radnici, mladi i stručnjaci – čime je obezbeđeno da se priručnik zasniva na stvarnim iskustvima i prepoznatim potrebama prakse.

Priručnik predstavlja praktično orijentisan, ali teorijski utemeljen stručni alat, koji podržava profesionalce koji rade sa mladima u:

• prepoznavanju i razumevanju situacija vršnjačkog zlostavljanja i konflikata,
• stvaranju sigurnog i podržavajućeg zajedničkog okruženja,
• primeni mentalnozdravstvenog pristupa u svakodnevnim pedagoškim i omladinskim situacijama,
• refleksivnom i profesionalno svesnom obavljanju pomagačkog rada.

Priručnik ne nudi univerzalna rešenja, već pruža adaptabilan konceptualni i metodološki okvir koji se može primeniti u različitim institucionalnim i kulturnim kontekstima.

Publikacija posebno naglašava:

• značaj stvaranja emocionalne sigurnosti,
• razumevanje relacijskih dinamika,
• važnost profesionalne prisutnosti i donošenja stručnih odluka,
• integraciju preventivnog pristupa u svakodnevnu pedagošku i omladinsku praksu.

Priručnik predstavlja rezultat empirijskih iskustava i intenzivne stručne saradnje tokom trajanja projekta, uz uvažavanje specifičnosti obrazovnog i omladinskog sistema u Mađarskoj i Srbiji.

Publikacija je posebno korisna za:

• nastavnike,
• omladinske radnike,
• školske psihologe i stručnjake za mentalno zdravlje,
• zaposlene u organizacijama civilnog društva,
• kao i sve profesionalce koji rade sa mladima.

Projekat je doprineo jačanju školskih i omladinskih prostora u kojima:

• sigurnost,
• participacija,
• i mentalno blagostanje

postaju sastavni deo svakodnevne profesionalne prakse, a ne samo teorijski ciljevi.

Ovaj priručnik predstavlja sintezu zajedničkog procesa učenja i razvoja – stručni alat koji omogućava da se nevidljivo učini vidljivim i da se razviju svesni, profesionalni odgovori na izazove sa kojima se mladi suočavaju.